Работа с детьми с аутизмом требует применения специальных знаний и доказательных подходов, которые помогают раскрывать их потенциал. Для того, чтобы повысить качество образовательной среды для особенных детей, шесть педагогов средней школы № 62 Владивостока, работающих с ресурсно-автономным классом, прошли обучение по программе «Аутизм: коррекционная работа на основе поведенческого анализа (АВА). Теория и практика» на средства гранта. После обучения учителя стали активно применять новые знания в пяти коррекционных классах города, что позволило улучшить процесс обучения и взаимодействие с детьми.
- Организатор конкурса — FESCO
- Оператор конкурса — АНО ДПО и К «Развитие»
«Обучение прикладному анализу поведения специалистов, работающих с детьми с аутизмом»
Информация по проекту
-
Название организации:многофункциональное частное учреждение «Творческое объединение «Синтез-В»
-
Населенный пункт:г. Владивосток
-
Направление конкурса:Социальная защита, психологическая помощь
Поддержка творчества и профориентация
-
Целевая аудитория:Специалисты школы № 62 Владивостока: дефектолог (тьютор), логопед, психолог, учитель, директор, ученики «ресурсного» класса школы № 62 Владивостока, родители учеников
-
Результаты проекта:Шесть педагогов из ресурсно-автономного класса школы № 62 Владивостока прошли обучение по программе «Аутизм: коррекционная работа на основе поведенческого анализа (АВА). Теория и практика», получив ценные знания и навыки.
Новые методы и знания уже внедрены в пяти коррекционных классах города и помогают создавать более понятную и эффективную образовательную среду для детей с аутизмом.
Обучение специалистов способствует созданию более эффективной и поддерживающей образовательной среды для особенных детей, раскрывая их потенциал.
Руководитель проекта
Верешкин Сергей Николаевич
Контакты
